発達ゆっくりさんコース開講 小平市リトミック・ピアノ教室ポンテムジカ
こんにちは。小平市リトミック・ピアノ・うたのポンテムジカ音楽教室の山中敦子です。
2026年に皆さんはどんな一年にしたいですか？
私は、もっともっと沢山の子ども達に音楽の楽しさを伝え、子ども達の自己肯定感を高め、人生を豊かにするお手伝いをしたいと思っています！
ポンテムジカでは音楽レッスンを通し、技術の向上だけでなく、自分の事を大好き、自分は自分のままでいいんだ、と思える自己肯定感の高い子を育てます。
ピアノレッスンの中でも、木琴や鉄琴などさまざまな楽器を使いながら楽しく学べるのも、ポンテムジカ音楽教室ならでは！
一年に一回の発表会では、希望者は合奏もできます！
子ども達に大人気の合奏は、１０種類以上の楽器を使い、皆で互いの音を聴き合い、心を合わせて演奏する事で、集中力や協調性などが育ちます。
これまでに、「さんぽ」「ドラえもん」「カルメン序曲」などを演奏してきました。
一人で演奏するピアノなどの楽器のレッスンとは違う、チームワーク、そして仲間で作り上げる喜びも体験できます。
ポンテムジカでは、お教室に通う子ども達に、レッスンで扱う楽器以外の経験もできる様に考えています。
子どもは、その子その子によって発達のスピードも違い、個性も十人十色、そんな子ども達が、それぞれに輝ける場でありたいと思っています。
その為に、個々に合ったレッスンができるお教室でありたいと、講師のスキルアップや勉強会を通して、私講師も成長し続けています。
今日は、私がずっと心に温めていた事、準備してきた新コースについてご紹介します！
＜発達ゆっくりさんコース＞
新年度より、発達障がい児さんや発達ゆっくりさんのリトミックとピアノ・うたのコースを開講します。
何故このコースを開講するのか…、それは一人の生徒さんとの出会いがスタートです。
私は数年前に、一通の体験レッスンのお問い合わせメールに衝撃を受けました。
それは、「うちの子、発達障がいがありますが、レッスンを受けられますか？」というものでした。
私は、「受けられるに決まっているじゃないか！お断りする理由なんてどこにもない！」と思ったと同時に、もしかしたら、このお母様は他のお教室で断わられたのかな…。
それとも、専門知識のあるお教室をお探しなのかな…。
発達障がい児さんを育てるお母様は、習い事をするにも、小さな壁をお持ちなのかな…。
とさまざまな事を考えました。
私のお返事は「もちろんレッスンを受けていただけます！」
ただ、その当時、私は子育て専門講師の資格はありましたが、発達障がい児さんの知識は、全くありませんでした。
正直に、発達障がい児さんの専門知識が無い事をお伝えし、私にできるレッスンをさせて頂きます、とお伝えしました。
その後、その生徒さんは体験レッスンを経て、ご入会頂き、レッスンがスタートしました。
自閉スペクトラム症（ASD）であった生徒さんは、いつも口癖の様に、「自分と皆は違うんだ…」と自信も無く、ピアノを習い始めた当初は学校に行けない事もありました。
しかし、いつも、いつも「〇〇ちゃんはそのままでいいんだよ」と言い続け、その子の得意を見つけ、その子のペースでレッスンを続けていく内に、お母様から、学校に少しずつ行ける様になってきました。と嬉しいご報告を頂きました！
そして、数年後には、運動会でずっとできなかった集団演技も出る事ができたと、嬉しいご報告を頂きました！
ピアノレッスンを通して、少しずつ自分に自信を持ち、確実に成長する姿に喜びでいっぱいでした！
近年、発達障がい、ADHD（注意欠如・多動症）ASD（自閉スペクトラム症）、LD（学習障害）、また、グレーゾーンなどという言葉をよく耳にします。
発達に特性がある子たちが、行き場に悩むのではなく、指導できる大人が増えればいい事である！！と、私はその生徒さんとの出会いから、小平市で発達ゆっくりさんも安心してレッスンが受けられるお教室にしたいと決意しました。
そこから、発達障がい児さんについて児童発達支援士の勉強をし、発達ゆっくりさんのレッスン法などを学び、準備していました。
そんな時に、私のこの想いに共感して下さる先生が加わって頂ける事になり、この度開講に至りました！
発達ゆっくりさんコース担当講師は、
田中梨紗先生と、中道友香先生です。
リトミックレッスンは田中りさ先生とわたくし山中と一緒に担当します。
ピアノ・うたのレッスンは田中りさ先生と中道ともか先生が担当です。
田中りさ先生は東京学芸大学（音楽）をご卒業。
学生の頃から障がいのあるこどもと遊ぶサークルに尽力され、卒業後は都内の特別支援学級の音楽講師を務めていらっしゃいました。
中道ともか先生は、愛知県立芸術大学をご卒業後、プロの歌手としてご活躍と同時に、児童発達支援士などの資格を取得され、音楽特化型児童発達支援・放課後等デイサービスでの勤務経験がお有りです。
この度、お若いながら経験豊かで志の高い先生方が、ポンテムジカ音楽教室の理念、そして私の想いに賛同下さり、発達ゆっくりさんコースの開講に至りました。
どの子もキラリと光る素敵な個性があります。
レッスンを通して、キラリを見つけ、できる事を少しずつ増やし、自己肯定感を育み、生き生きと人生を送れる子を育てていきます！！
最初は手探りの部分もあるかもしれませんが、これから生徒さんと親御様と共に、作り上げていきたいと思っています。
発達ゆっくりさんコースは3種類！
＜発達ゆっくりさんリトミックレッスン＞7月開講予定（５・６月体験会）
【金曜日午前中：1回４０分レッスン（月3回）】担当：田中りさ・山中あつこ
お月謝5000円
お座りができる頃の0歳～3歳位のお子様
場所（お教室又は近郊施設）、クラス編成はお申込み人数によって決定させて頂きます。
開講は7月となりますが、お申込みにつきましては、今から可能です。
HPお問い合わせフォームより、「発達ゆっくりさんリトミック希望」と書いてお送りください。
＜発達ゆっくりさんピアノレッスン＞ 4月開講！
【金曜日午後：1回40分レッスン（年間40回：月3～4回）】担当講師：田中りさ先生
お月謝9000円
【日曜日：1回40分レッスン（月2回）】担当：中道友香先生
お月謝5600円
＜発達ゆっくりさん歌レッスン＞ 4月開講！
【金曜日午後：1回40分レッスン（年間40回：月3～4回）】担当講師：田中りさ先生
お月謝9000円
【日曜日：1回40分レッスン（月2回）】担当：中道友香先生
お月謝5600円
HPお問い合わせフォームより「発達ゆっくりさんピアノorうた〇曜日希望」と書いてお送りください。
発達ゆっくりさんコース担当講師のご紹介
田中梨紗（たなかりさ）先生
東京学芸大学初等教育課程（音楽）卒業
わらべうた、リトミック、民族音楽に方向性をしぼった教育実践、研究に取り組む。
都内小学校１～3年生の音楽講師
特別支援学級音楽講師
小平市公民館講師としてシニアリトミック、シニア歌の会担当
【資格】
小学校教諭一種
中学校教諭一種（音楽）
高等学校教諭一種（音楽）
特別支援学校教諭二種
～田中りさ先生からのご挨拶～
皆様初めまして、田中梨紗と申します。
わたしは子どものころ、大好きな音楽の先生に出会い、その先生の影響で音楽の魅力をどんどん知ることができました。
音楽することで、どれだけ救われてきたか、この音楽の楽しさをこれからのこどもたちにも伝えたいと思い、音楽の勉強とこどもの勉強ができる東京学芸大の音楽科を入学し卒業しました。
大学では、音楽のこと然り、こどもの発達・心理のことや特別支援教育についても学びました。
また、カール・オルフやルドルフ・シュタイナー、エミール・ジャック＝ダルクローズたちが成し遂げてきた、こどもの音楽教育について学び、研究・現場での実践を試みてきました。
卒業後は、東京都の小学校と特別支援学級にて音楽講師に赴任し、楽しい日々を送りました。
そこから、もっとアプローチする幅を広げたいと思い、学校の講師のみではなく、放課後の個人音楽レッスンや、大人の方の歌の教室など、様々な方々と音楽を通して通じ合う日々を送っています。
こどもたちはひとりひとり素敵なものを持っていて、ひとりひとりの音楽が宿っています。
いわゆる特別支援教育が必要、必要ではないということは関係なく、今を生きるこどもたち皆、ひとりひとりがそれぞれに合ったアプローチが必要だなとここ数年様々なこどもたちと出会う中で痛感しております。
この子たちの心を、音楽を通して潤し、そしてひとりひとりの生き生きとした音楽を生み出す、その手助けをわたしはこのポンテムジカ音楽教室で尽力して参りたいと思っております。
どうぞよろしくお願い致します。
中道友香（なかみちともか）先生
大阪府立夕陽丘高等学校音楽科クラリネット専攻を卒業後、声楽に転向。
愛知県立芸術大学音楽学部音楽科声楽専攻を卒業。
二期会オペラ研修所マスタークラス修了時に優秀賞を受賞。
第２２回松方ホール音楽賞奨励賞を受賞。
第２１回ブルクハルト国際音楽コンクール 声楽部門 第１位。
第５回ウィーンオペレッタコンクール 第２位(最高位)ほか多数入賞。
(公財)神戸市混声合唱団を退団後、渡伊。
トリエステ・ヴェルディ歌劇場で研鑽を積み、帰国後はオペラや合唱を中心に活動。
コンクール審査や、後進の育成にも力を注ぐ。
東京混声合唱団レジデントメンバー。
新国立劇場合唱団メンバー。二期会会員。
【資格】
中学校教諭一種免許(音楽)
高等学校教諭一種免許(音楽)
児童発達支援士(認定支援士)
発達障害コミュニケーションサポーター(認定支援士)
～中道ともか先生からのご挨拶～
このたび新設された発達ゆっくりさんコースを担当させていただくことになりました、ピアノ・声楽講師の中道友香です。
私は幼い頃から、子どもと関わる仕事に就くことが夢でした。
さまざまなご縁に導かれて音楽の世界へ進みましたが、「子どもの成長に寄り添いたい」という想いは、今も変わらない私の原点です。
そんな想いを胸に、演奏活動と並行して、小・中学校、学童保育、家庭教師、ベビーシッターなど、子どもたちの学びや生活に関わってきました。
さらに、音楽特化型の児童発達支援・放課後等デイサービスでは指導員として、発達段階や特性の異なる子どもたち一人ひとりに寄り添う関わりを、現場で学んできました。
レッスンで大切にしているのは、「安心して音楽に触れられること」です。
一人ひとりの発達段階に合わせ、無理のない関わりの中で、小さな成功体験を重ねながら、少しずつ自信につなげていきます。
両手の人差し指だけでピアノを弾けるようになった子や、ほとんど発語がなかった子が、歌声を響かせるようになる姿を見てきました。
全部の指が使えなくても、言葉が少なくても、「音楽を感じる心」は誰の中にもあり、その芽はそれぞれのタイミングで、ゆっくりと育っていくのだと感じています。
音楽の時間が、自分を表現する喜びや、人と関わるきっかけとなり、その子らしい成長へとつながっていくよう、これからも丁寧に寄り添っていきたいと思っています。
どうぞよろしくお願いいたします。
＜親御様の声＞
★娘は年中、息子は小1から同時に通い始めました。教室の体験に参加させていただいた際、ピアノ以外にも様々な種類の楽器に触れながらリズムを楽しめたことが、子どもたちの「楽しかった！またやりたい♬」に繋がったようです。先生がたくさん褒めてくれるので、通い始めてからも嫌がることなく続けられています。
また、年に1回の発表会では家族みんなで楽しめる工夫や合奏に参加する機会もあり、貴重な経験となりました。ピアノを通して子どもの良い成長に繋がる素敵な教室です。
★子供たちがピアノ(音楽)を楽しいと思ってもらえるようなお教室を探していました。
ただ上手になるためだけの教えこみではなく子供との向き合いかたや声のかけ方見守りかたまでアドバイスをいただけて、親にとってもありがたい存在です！
お教室選びの決め手のひとつとなりました。
担当の先生も兄妹のタイプの違いに合わせて内容を決めていただけたり、すごく小さなことでも子供が自分で決めたことを褒めていだけるので、やらされる練習ではなく自己肯定が高まり自信にもつながっているなと感じています！
★毎年の発表会では、先生が本人の「好き」を尊重して、曲を選ばせて下さるので、子どもがどんなふうに弾きたいかを考えたり、自分でドレスを選んだりと、音楽だけでなく主体的に表現する姿勢が育っているのを感じています。
控えめな性格で目立つことが得意ではない子でも、先生がその奥にある「その子らしさ」を見つけてくださり、発表会でも自信を持って演奏することができました。無理に型にはめるのではなく、その子の中にある表現を引き出してくださる指導に、毎回感動しています。
さらに今年は、家族でコーラスを歌う機会もいただきました。それぞれ違う立場で音楽に向き合い、一緒に歌うという体験は、上手い下手を超えて、音楽の持つ温かさや喜びを家族で実感する大切な時間となりました。
ポンテムジカは、ただ上達を目指す音楽教室ではありません。一人ひとりの個性を大切にし、音楽を通して「自分を表現する力」「人とつながる喜び」を育んでくださる、まさに“心が育つ音楽教室”だと思います。
子どもたちの可能性を信じ、温かく応援してくださる先生方との出会いに、心から感謝しています。
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体験レッスンは「こちら」からどうぞ！
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