子どもの気質（個性）に合わせたレッスン！ 小平市・東村山市の歌とピアノ教室ポンテムジカ
こんにちは！
ポンテムジカ音楽教室代表の山中敦子です。
ポンテムジカには幼児さんから大人の方まで、沢山の生徒さんがピアノや声楽のレッスンに通ってくださっています。
子どもの個性
みなさん、我が子の性格、個性、どれくらい理解できていますか？
うちの子
・いつものんびり、忘れ物も多い・・・
・計画を立てて取り組む事ができるけど、何かと屁理屈が多い・・・
・集中力が無くて、じっとしていられない・・・
・引っ込み思案で、新しい環境に慣れるのに時間がかかる・・・
・拘りが強くて、思い通りにならないと癇癪を起こす・・・
思い当たる項目ありましたか？
それは環境のせいでも親のせいでもなく、生まれ持った気質（個性）です。
気質学についての論文は海外に沢山あり、海外では教育の中でも活かされています。
しかし、少し前まで日本ではそれらの文献は無く、日本キッズコーチング協会の竹内エリカさんが、海外の論文を研究し、ママにも分かりやすいように、子どもの生まれ持った気質を5つのタイプにまとめられました。
子どもの困った行動は、親の育て方のせい？
同じ環境で育てているのに、兄弟で性格が全然違ったりするのは、生まれ持った気質が違うからなのです。
また、じっとしていられないとか、幼児さんが、衝動的にお友達に手を出してしまう事など、親の育て方が悪いわけでは無く、これも生まれ持った気質が影響しています。
子育てをしていると、親は、より良い子に育てたいと願うがあまり、子どもの足りていない事や、困った行動に目が行きがちになるのは、愛情あっての事。
しかし、いつも短所を指摘されている子どもは、自己肯定感が育ちません。
多くのママは、自分の育て方が悪いのかな、と自分を責めて思い悩んでしまう事がありますが、育て方が悪いのではなく、生まれ持った気質、個性なのです。
子どもを分類するなんて・・・と言う声を聞いた事がありますが、どのタイプなのか分類するのが目的ではありません。
我が子の気質を理解し、どのように接してあげたら良いのかを知る事で、困った行動への対応や、良い所、強みを見つけ、より良い親子関係を築きながら子育てができる様になります。
子どもも、ママが自分の事を理解してくれている事を感じると、愛されている事を実感し、自己肯定感も育ちますし、ママも子育ての悩みが減り、親子共にwin-winとなれるのです。
子どもの気質を理解して、その溢れる愛情を注いであげると、子どもの自己肯定感も育まれます。
短所は長所！才能でもある！
子どもの短所と思われがちな部分は、視点を変えて見てみると、それは素晴らしい長所でもあるのです！
最初に質問したお子様のタイプ、視点を変えて見てみましょう。
・のんびり、忘れ物が多い→穏やかで誰とでも仲良くでき、愛嬌たっぷりの人気者さん。
こちらは「エンジェルタイプ」
・計画を立てて取り組めるけど、屁理屈が多い→知的で優等生、語彙力もあり頭の回転が速い。
こちらは「テキストタイプ」
・集中力が無くて、じっとしていられない→好奇心旺盛で行動派。
こちらが「アクティブタイプ」
・引っ込み思案で、新しい環境に慣れるのに時間がかかる→感性豊かで、人の気持ちを理解できるやさしい子。
こちらは「デリケートタイプ」
・拘りが強くて、思い通りにならないと癇癪を起こす→これと決めた事はとことん、粘り強く努力家。
こちらは「ネガティブタイプ」
この様に大きく５つのタイプがあります。
１つのタイプに当てはまるのではなく、２つのタイプが混ざっていたりさまざまです。
子どもの困った行動は、親にとっては短所に見えますが、その子の強みの裏返しでもあるのです。
子どものちょっと困った行動を短所と捉えるのではなく、その裏側の強みに目を向けてみてください。
困った子…ではなく、子どもの可能性が隠されているのです！
視点を変えるだけで、我が子の素晴らしい可能性が見えてきますよ！
同時に、大人も自分の気質を知ると、無理せず、自分らしく生きる事ができますし、我が子との違いが分かるだけで、子育てがグンと楽になります。
ポンテムジカ音楽教室は生徒の気質を大切にレッスンしています
ポンテムジカ音楽教室の先生方は、この気質や子どもの発達心理などについて学び、その子に合ったレッスンをする様に心がけています。
また、気質に加え、その子によって、認知特性と言って、視覚が優位な子、聴覚が優位な子などなど、五感を中心とした感覚器の優位が違います。
気質や認知特性を理解したレッスン
例えば、じっとしていられないアクティブタイプさんに、３０分ずっとピアノの前に無理やり座らせてレッスンしても、子どもは苦痛でしかありません。
じっとできないアクティブタイプさんは触覚、体感覚が優位ですので、体を動かす事で吸収できる事が多いです。
そんなアクティブタイプさんは、まず体からアプローチ！ こちらの体幹を鍛えるボディーバマットを使用して、リズム練習や、ビート練習など動きながら学んだり
動きたいという本能的な欲求を満たしながらレッスンするので、子どもは楽しく学べるのです。
欲求が満たされた後は、自然と椅子に座ってピアノに向かえます。
子どもの成長を見ながら、ピアノに向かう時間を少しずつ伸ばしていきますので、自然と集中力もついていきます。
視覚優位の子どもには、言葉で説明をするだけでなく、絵を描いたり色でイメージしたりする事で理解が深まります。
気質や認知特性を理解する事は、子どもに寄り添った、より良い子育て、より良い子ども指導になるのです。
親も指導者も、子どもを変えようとしたら上手くいきません。
何でできないんだろう・・・
何で練習しないんだろう・・・
と言う視点ではなく、
と、大人が視点を変え、未来解決思考型になり、その子に合ったアプローチをし、子ども自身に考えるチャンスを与える事で、できる事が増え、最後までやり抜く力も育まれ、結果として自己肯定感が育ちます。
ピアノのレッスンだけでなく、学校教育、スポーツなど、子どもに関わる大人が、子どもの生まれ持った気質を学ぶ事で、子ども達の可能性と自己肯定感を育む事ができます。
大人が変われば、子どもは変わります！
ポンテムジカ音楽教室に通う子ども達が、音楽レッスンを通して、自分の事が大好き！と思える自己肯定感を育んでいける様、私達講師はこれからも、学び、努めていきたいと思っています。
親御さんのお悩みも解決！
私は音楽家であり、音楽指導者ですが、キッズコーチング講師、また、児童発達支援士として、これまでに数多くの親御様、また子どもに関わる指導者に向けて、子育て講座も開催してまいりました。
親御様向けに、不定期で子育て講座を開催したり、ご希望の方には、子育てや、自宅での練習などのお悩み相談をオンラインで無料開催しています。
大人が知識をアップデートする事で、子育ての悩みが軽減したり、親子関係が良くなったりします。
ポンテムジカは、子ども達の成長を応援するだけでなく、親御さんの子育てサポートもできるお教室であり続けたいと思っています。
＜レッスンにお通いの生徒様、親御様の声をご紹介します＞
★娘は年中、息子は小1から同時に通い始めました。
教室の体験に参加させていただいた際、ピアノ以外にも様々な種類の楽器に触れながらリズムを楽しめたことが、子どもたちの「楽しかった！またやりたい♬」に繋がったようです。
先生がたくさん褒めてくれるので、通い始めてからも嫌がることなく続けられています。
また、年に1回の発表会では家族みんなで楽しめる工夫や合奏に参加する機会もあり、貴重な経験となりました。ピアノを通して子どもの良い成長に繋がる素敵な教室です。
★子供たちがピアノ(音楽)を楽しいと思ってもらえるようなお教室を探していました。
ただ上手になるためだけの教えこみではなく子供との向き合いかたや声のかけ方見守りかたまでアドバイスをいただけて、親にとってもありがたい存在です！
お教室選びの決め手のひとつとなりました。
担当の先生も兄妹のタイプの違いに合わせて内容を決めていただけたり、すごく小さなことでも子供が自分で決めたことを褒めていだけるので、やらされる練習ではなく自己肯定が高まり自信にもつながっているなと感じています！
★毎年の発表会では、先生が本人の「好き」を尊重して、曲を選ばせて下さるので、子どもがどんなふうに弾きたいかを考えたり、自分でドレスを選んだりと、音楽だけでなく主体的に表現する姿勢が育っているのを感じています。
控えめな性格で目立つことが得意ではない子でも、先生がその奥にある「その子らしさ」を見つけてくださり、発表会でも自信を持って演奏することができました。
無理に型にはめるのではなく、その子の中にある表現を引き出してくださる指導に、毎回感動しています。
さらに今年は、家族でコーラスを歌う機会もいただきました。
それぞれ違う立場で音楽に向き合い、一緒に歌うという体験は、上手い下手を超えて、音楽の持つ温かさや喜びを家族で実感する大切な時間となりました。
ポンテムジカは、ただ上達を目指す音楽教室ではありません。
一人ひとりの個性を大切にし、音楽を通して「自分を表現する力」「人とつながる喜び」を育んでくださる、まさに“心が育つ音楽教室”だと思います。
子どもたちの可能性を信じ、温かく応援してくださる先生方との出会いに、心から感謝しています。
＜無料体験レッスン受付中！＞
まずは体験レッスンにお越しください。
体験レッスンのお申込みは、「こちら」からどうぞ。
ポンテムジカ音楽教室には、小平市栄町・小川町・小川西町・小川東町・学園東町・上水新町・花小金井・立川市幸町、東大和市新堀・清水、国分寺市、東村山市など、広いエリアからお通い頂いております。